{"id":511,"date":"2020-12-01T09:00:00","date_gmt":"2020-12-01T08:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/nicotondeur.fr\/?p=511"},"modified":"2020-12-01T13:59:53","modified_gmt":"2020-12-01T12:59:53","slug":"une-formation-hybride","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nicotondeur.fr\/index.php\/2020\/12\/01\/une-formation-hybride\/","title":{"rendered":"J’ai anim\u00e9 une formation hybride…."},"content":{"rendered":"\n

Il y a quelques semaines j’ai eu la chance de pouvoir animer des cours d’introduction \u00e0 la d\u00e9marche agile \u00e0 la FGES.<\/p>\n\n\n\n

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Image par Sanu A S<\/a> de Pixabay<\/a> <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Pour la seconde ann\u00e9e, j’avais pr\u00e9par\u00e9 mes Lego, mes cartes, mes post-its… En fait non, rien de tout ca… Comme beaucoup d’entre nous cette ann\u00e9e, j’ai du adapter mon cours aux conditions sanitaires en vigueur. J’ai eu de la chance en fait, je suis tomb\u00e9 entre les 2 pics de l’\u00e9pid\u00e9mie et donc, j’\u00e9tais dans la salle avec la plupart des \u00e9l\u00e8ves… Cependant, j’ai du m’arranger d’un mode de formation en hybride… voici mon petit retour d’exp\u00e9rience.<\/p>\n\n\n\n

Entant que professionnel des m\u00e9tiers de l’accompagnement, je suis relativement \u00e0 l’aise avec les diff\u00e9rents logiciels de Visio-conf\u00e9rence ainsi qu’avec les outils d’animation en ligne. De plus, depuis mars 2020, j’ai acquis une certaine aisance dans cette pratique… Je pensais donc qu’avec ma pratique de l’animation en ligne, combin\u00e9e \u00e0 mon aisance dans l’animation d’atelier de visu, j’allais me d\u00e9brouiller sans probl\u00e8me… je suis donc arriv\u00e9 avec seulement 30 mins d’avance sur mon cours…. Premi\u00e8re erreur!<\/p>\n\n\n\n

En effet, \u00e9tant en tout d\u00e9but d’ann\u00e9e, les services de l’universit\u00e9 avaient beau avoir fait un travail exceptionnel pour permettre l’enseignement \u00e0 distance ou en hybride, il fallait encore ajuster plusieurs choses… d’autant que leurs logiciels de visio sont coupl\u00e9s \u00e0 leurs suite d’enseignement \u00e0 distance (cr\u00e9ation de cours en ligne, cr\u00e9ation d’examens, planification…). Et je l’avoue, je n’avais pas totalement test\u00e9 tous les acc\u00e8s de chez moi. Bon, ca n’aurait pas chang\u00e9 grand chose car de toute fa\u00e7on il fallait se connecter au r\u00e9seau local, mais ca m’aurait sans doute mis la puce \u00e0 l’oreille quant au temps n\u00e9cessaire \u00e0 d\u00e9marrer la premi\u00e8re session.<\/p>\n\n\n\n

Une fois les diff\u00e9rents obstacles techniques pass\u00e9s, je suis arriv\u00e9 dans la salle. Et l\u00e0… je me rends compte que tout le monde n’a pas de PC… forc\u00e9ment, je ne l’avais pas demand\u00e9… et donc, je me dis: bon, comment tu vas g\u00e9rer cette aspect alors que la contrainte sanitaire fait que tu as organis\u00e9 tous tes ateliers sur des outils en ligne?<\/p>\n\n\n\n

Rapidement, nous trouvons ensemble une solution.. ben oui quoi, je suis peut-\u00eatre prof mais j’ai pas toutes les solutions… et pour la premi\u00e8re session d’atelier, les sans PCs auront un repr\u00e9sentant avec PC mais travaillerons chacun sur leur papier (faut pas qu’ils touchent les m\u00eames feuilles ou stylos…).<\/p>\n\n\n\n

Ensuite, nous nous lan\u00e7ons et au bout de 10 mins je me rends compte que je n’ai pas r\u00e9activ\u00e9 le micro de la webcam… bon, les gens \u00e0 distance ne me l’ont pas signal\u00e9.. sont-ils l\u00e0? Mais en plus, le cours est enregistr\u00e9 et donc ils pourraient le visionner plus tard… Je souffle un coup… c’est pas bien grave, les premi\u00e8res minutes je me pr\u00e9sente et donc j’ai dit beaucoup de b\u00eatises…<\/p>\n\n\n\n

On se lance, la premi\u00e8re demi journ\u00e9e se passe bien, j’enchaine slides, discussions, questions \/ r\u00e9ponses et ateliers sans trop de souci. J’ai plusieurs fois oubli\u00e9 de rediriger la cam\u00e9ra quand je me d\u00e9pla\u00e7ait mais ca devrait aller.<\/p>\n\n\n\n

La seconde demi journ\u00e9e j’arrive plus tot, je lance la visio en avance, tout va bien aller… sauf que pour cette session je suis sens\u00e9 utiliser un outil en ligne gratuit mais limit\u00e9 dans le nombre d’objet cr\u00e9\u00e9s et… ben les groupes arrivent rapidement \u00e0 cette limitation… je prends l’essai gratuit de la solution, je relance l’atelier, ca passe. Les groupes semblent fonctionner mais aujourd’hui j’ai des gens \u00e0 distance et c’est compliqu\u00e9 de les inclure dans les groupes car \u00e7a veut dire que quelqu’un dans le groupe doit lancer la visio sur sa machine pour que la personne \u00e0 distance soit int\u00e9gr\u00e9… Au final \u00e7a passe, ils ont l’air d’appr\u00e9cier ce qui se passe…<\/p>\n\n\n\n

En rentrant chez moi ce soir l\u00e0 je suis crev\u00e9… mais quelquechose me taraude.. j’envoie un mail au responsable p\u00e9dagogique: \u00ab\u00a0Dis, j’ai mal compris ou tu as dit qu’il faut qu’ils aient 2 notes sur la dur\u00e9e de mon cours?\u00a0\u00bb. Argh, il leur faut bien deux notes… je n’ai pr\u00e9vu qu’un atelier not\u00e9: celui de la fin… J’aime pas donner des notes…<\/p>\n\n\n\n

Je me d\u00e9brouille, je passe quelques heures sur la suite d’enseignement \u00e0 distance, je cr\u00e9e un QCM que je leur proposerais \u00e0 la 3\u00b0 session sur 4 (le lendemain donc).<\/p>\n\n\n\n

J’arrive le lendemain, beaucoup plus t\u00f4t car nous avions pr\u00e9vu de manger ensembles avec le responsable p\u00e9dagogique. Et l\u00e0, en discutant, il me dit que comme c’est le d\u00e9but d’ann\u00e9e, tous les \u00e9l\u00e8ves n’ont pas leur identifiant d’enseignement \u00e0 distance… comment je vais faire pour mon QCM?<\/p>\n\n\n\n

Nous tombons d’accord que je le ferrais lors de la derni\u00e8re session (ils auront 2 notes le m\u00eame jour)…<\/p>\n\n\n\n

La troisi\u00e8me session se passe bien, personne \u00e0 distance mais je n’oublie pas d’enregistrer. Je profite de quelques temps morts pour laisser des liens et documents sur l’espace d\u00e9di\u00e9 \u00e0 mon cours. J’ai l’impression de maitriser.<\/p>\n\n\n\n

Je commence la quatri\u00e8me session en leur expliquant ce qu’il va se passer. Je d\u00e9cris le timing, QCM inclus, tout va bien… sauf que j’ai mal calcul\u00e9… je leur donne un timing pour l’atelier et je me rends compte que si je veux pouvoir leur accorder le temps n\u00e9cessaire \u00e0 un bon rendu pour leur donner une note m\u00e9rit\u00e9e, il faudra qu’ils fassent le QCM soit en restant 15 mins de plus, soit en ligne un prochain jour. Je fais un sondage, ils d\u00e9cident de m’accorder les 15 mins ce jour l\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

L’atelier se passe plut\u00f4t bien, ils ont du mal \u00e0 faire un rendu qui ne soit pas scolaire… bon, ils sont encore \u00e0 l’\u00e9cole apr\u00e8s tout… Mais ils semblent avoir retenu une bonne partie de l’essentiel.<\/p>\n\n\n\n

Bref, j’ai fait une formation en hybride.. avec des gens de visu mais avec des masques, donc tr\u00e8s difficile de lire leurs r\u00e9actions \u00e0 mes petites blagues, \u00e0 mes incoh\u00e9rences volontaires… et des gens \u00e0 distance que je ne peux pas voir si je veux regarder les gens dans la salle et pas mon \u00e9cran.<\/p>\n\n\n\n

C’est clairement pas l’id\u00e9al la formation hybride. C’est pire qu’une formation \u00e0 distance adapt\u00e9e du pr\u00e9sentiel… Mais c’\u00e9tait le seul moyen \u00e0 notre disposition \u00e0 ce moment l\u00e0. J’ai retenu certains enseignements, j’ai fait un bon et long retour au responsable du cycle afin que les autres profs puissent b\u00e9n\u00e9ficier de cette exp\u00e9rience… enfin, quand ils pourront reprendre sur site apr\u00e8s le confinement…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

J’avais pr\u00e9par\u00e9 mes Lego, mes cartes, mes post-its… En fait non, rien de tout ca… Comme beaucoup d’entre nous cette ann\u00e9e, j’ai du adapter mon cours aux conditions sanitaires en vigueur. J’ai eu de la chance en fait, je suis tomb\u00e9 entre les 2 pics de l’\u00e9pid\u00e9mie et donc, j’\u00e9tais dans la salle avec la plupart des \u00e9l\u00e8ves… Cependant, j’ai du m’arranger d’un mode de formation en hybride… voici mon petit retour d’exp\u00e9rience.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":545,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"J'ai anim\u00e9 une formation hybride.... 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Je parle bien de conf\u00e9rence, pas de serious game, ca c'est une autre histoire... j'ai d'ailleurs \u00e9crit une conf\u00e9rence \u00e0 ce sujet :D Non,\u2026","rel":"","context":"Dans "Non class\u00e9"","block_context":{"text":"Non class\u00e9","link":"https:\/\/nicotondeur.fr\/index.php\/category\/non-classe\/"},"img":{"alt_text":"Image parcongerdesign de Pixabay","src":"https:\/\/i0.wp.com\/nicotondeur.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/pencil-1891732_1920.jpg?fit=1200%2C726&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/nicotondeur.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/pencil-1891732_1920.jpg?fit=1200%2C726&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/nicotondeur.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/pencil-1891732_1920.jpg?fit=1200%2C726&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/nicotondeur.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/pencil-1891732_1920.jpg?fit=1200%2C726&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/nicotondeur.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/pencil-1891732_1920.jpg?fit=1200%2C726&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":839,"url":"https:\/\/nicotondeur.fr\/index.php\/2023\/02\/21\/sinvestir-dans-la-communaute-agile\/","url_meta":{"origin":511,"position":5},"title":"S’investir dans la communaut\u00e9 agile?","author":"Nico Tondeur","date":"21 f\u00e9vrier 2023","format":false,"excerpt":"Depuis quelques ann\u00e9es je suis investi dans la communaut\u00e9 agile Lilloise et nationale... 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